党政办公室
您当前的位置: 澳门新葡8455最新网站 > 重要讲话 > 正文 重要讲话

在“打好民族牌:培育满族非遗传承办学特色”解放思想大讨论活动上的讲话

发布者:    发布时间:2016-10-10 11:22:36     浏览: 次

统一思想、凝聚共识,打好民族牌,

为建设具有满学问特色的民族大学努力奋斗

---在“打好民族牌:培育满族非遗传承办学特色”解放思想大讨论活动上的讲话

党委书记  张力涛

2016108

 

尊重的牟延林教授、各位满学专家、老师们、同志们:

上午好!首先我代表学校,对牟教授和各位满学问研究的名家、大家、各位非遗传承人的到来表示热烈欢迎,对给予学校发展的鼎力支撑表示衷心感谢!在此,也要特别感谢全体老师心系学校发展,牺牲假期时间在此共商学校发展大计。

近期以来,就如何打好“民族牌”战略,各位校领导、相关行政部门及各二级www.8455.com最新网站的同志们不辞辛苦分四条线路赴河北、辽宁、吉林等省满族自治县及部分满族集聚区进行满语及满族非物质学问遗产相关内容的考察调研。调研收获很大,使大家对打好以满非遗为核心的“民族牌”、实现“三步走”、建设具有满学问特色的民族大学的理解更深刻、信心更坚定。

本次解放思想大讨论的主题是:“打好民族牌,培育满族非遗传承办学特色”,目的是通过广泛研讨,进一步统一打好以满非遗传承为核心的“民族牌”的思想共识,集思广益、创新思路,为实现学校特色转型、创新转型,建设河北民族大学夯实发展基础。下面我结合本次大讨论的主题,讲三个问题。

一、为什么要打好“民族牌”

在开学初大会上,我讲过审视我校自身的历史、现状和未来,大家必须要坚持民族特色的发展之路,必须要紧紧围绕“民族”二字做文章。

1.学校生在承德,长在承德,地域色彩与生俱来。承德独特的地域学问,特别是满学问为学校烙上了浓郁的民族色彩。

2.学校的发展壮大受益于“民族牌”

1992年改办承德民族师专,到2010年升格为澳门新葡8455最新网站,大家打着“民族牌”,升了本。升本后,实现委省共建,得到中央民大等民族大学的帮扶和支撑;成为省10所转型试点校、教育部全国5所产教融合创新实验基地校;获得国家发改委、教育部、财政部“产教融合发展工程规划项目”;入选数据中国“百校工程”项目和中美应用技术教育“双百计划”试点院校,我校的排名、办学实力明显提升,很大程度上都是得益于“民族”二字。

3.学校美好愿景的实现需要打好“民族牌”

转型工作要成功,要建成全国转型示范校,实现有特色的转型、有创新的转型,需要在“民族”二字上做足文章。而要实现“三步走”的第三步,建成“河北民族大学”更需要打好、打亮“民族牌”,打不好,改大学不可能的。

因此,坚持走民族特色的发展之路,打好“民族牌”,是实现学校特色发展、创新发展、跨越发展、品牌发展,实现“民族大学梦”的不二选择。

二、为什么选择以满非遗传承为核心的“民族牌”

“民族牌”是大家最大的一张牌,如果做得好可能就是头牌、王牌、实牌,如果做得不好,可能就是空牌甚至是死牌。去年初全校解放思想大讨论以后,大家完成了顶层设计,明确了“1234”发展战略,其中第一张牌就是“民族牌”,但大家“民族牌”的民族性在哪?这张“民族牌”到底怎么往下走?大家一直也很困惑。

让大家倍感欣慰的是在专家的帮助下,经过一年多的探索,特别是在牟教授的引导下,大家从“民族牌”到“满族牌”,再到“满族学问牌”,再到“满族非遗牌”的战略和思路越来越清晰。特别是近期通过对河北及周边省、市满族自治县及部分满族集聚区的实地调研,更加坚定了大家打好“满族非遗牌”的底气和信心。

1.满族学问遗存丰厚、满族学问市场广阔,有助于打好“满族非遗牌”。全国有满族人口1000多万,有13个满族自治县,承德有3个满族自治县,满族人口近140万,占承德市人口的36%,承德的非物质学问遗产丰厚,内容涵盖14大类别,其中国家级、省级非遗项目41项。

承德市非物质学问遗产内容涵盖14大类别:

民间文学

传统音乐

传统舞蹈

传统戏剧

曲艺

传统体育

游艺与杂技

传统美术

传统技艺

传统医药等

这些与大家很多的www.8455.com最新网站都有直接关系,与很多学科专业都有关联。过去大家的“民族牌”打得不太响不太亮,就是因为大家的学科建设、专业建设没有很好的体现“民族性”,“民族性”没有和学科专业高度融合。

2.承德产业的绿色转型,有助于打好“满族非遗牌”。“十三五”期间,承德加快“生态强市、魅力承德”建设,重点打造健康、旅游、养老、学问、养生五大幸福产业。作为一所以师范为背景,以人文社科为主的学校,大家转型主体更应该面向学问产业。在调研中,大家发现我市和周边省市满非遗项目众多,发展潜力巨大,但满族学问产业开发有限,与应运而生的旅游产业、学问产业结合不够,学问产业活力不足;开发的形式还不够成熟,手工技艺类作品缺乏创意等。关于这一点,调研期间与各县委书记、县长、企业负责人座谈,大家跟他们谈非遗跟产业转型,引起了高度重视,也让他们对我校刮目相看,很多县、企业主动提出和大家签订合作协议,要共同开发满族非遗相关的学问产业以及学问衍生品等等。

因此,得天独厚的满学问资源优势和潜在的市场效应,是大家打好“满族非遗牌”,彰显学校民族特色的基础和保障。

三、下一步目标和任务是什么

具体讲:就是要明确一个目标、强化一个理念、打造五个基地、完成八项任务。

--明确一个目标:打好“民族牌”,将满族非物质学问遗产融入教学传承与实践,实现学校的特色转型、创新转型,建设具有满学问特色的河北民族大学。

--强化一个理念:突显学校民族办学理念和民族特色,把满族非物质学问遗产传承作为学校办学新模式和办学理念新的增长点。

--打造五个基地:中国满族人才培养基地、满族非遗学问传承基地、满族文献整理基地、满族非遗研究基地、满族学问展示基地。使我校成为全国知名的、叫得响的满学问教学和研究中心,这也是我校改建大学的重要筹码。

--完成八项任务:

1.构建满族非遗课程体系,实现满非遗的教学传承。“民族牌”是全校的一张大牌,各www.8455.com最新网站要打好自己的“小牌”。从课程的角度有条件的www.8455.com最新网站可根据人才培养计划,将满族非遗课程内容融入应用型课程体系,并配套制定开放式的满语和满族非遗产课程分级标准及实践教学、教材开发及考核评价体系等。

2加强产教融合、校企合作,实现满非遗的应用传承。通过校地合作、校企合作等形式,做大做强我校与满族非遗相关的学问产业以及学问衍生品的研发和生产,实现学问遗产旅游产业的开发,促进学问价值向经济价值的转变。

调研中,大家老师有很多很好的想法和建议,比如用新的材质、新的创意将剪纸产业化;将民间技艺类的背杆进行全新的创作,加入更符合大众口味的新的元素,使其成为一场精彩的文艺表演;将满绣作品与承德的避暑山庄学问和皇家学问相结合,创作出不同档次的消费品、旅游纪念品等。

3.开展满族非遗项目科研,实现满非遗活态化传承创新。打造一支满族非遗项目研究团队,深入开展满族非遗项目学术研究,推出一批在全国有影响的、经典的,具有权威性、学理性、前瞻性、应用性的满族非遗科研成果,并逐渐形成我校特有的研究特色。

4.突出满学问元素,实现满非遗产的大学学问传承。把大家的校园学问特别是满族学问挖掘出来、打造出来、展示出来,从校园景观设计,到满族学问符号的运用,到满族学问素养的培育,再到反映满族特色的优秀学问活动品牌创建。逐步形成我校独具特色、具有鲜明满族学问色彩的校园学问。

5.开办满语文专业,培养满语专业人才。在充分调研、论证满语文相关行业发展趋势及人才需求情况的基础上,合理制定我校满语文专业人才培养定位,为社会急缺岗位提供专门人才。并依托满语文专业,建设全国满语标准化测试基。

6.打破常规,大力引进和培养打“满非遗牌”需要的师资和人才。打“满非遗牌”既要有理论功底深厚的人才,又要有实践技艺出类拔萃的人才。对专业急需的满语教师和非遗传承人,学校将采取特殊政策,在人力、物力、财力、职称评聘等各个方面做到必要的集中与倾斜。

7.加强满族非物质学问遗产数据库平台建设。筹建满族非遗博物馆,建立中国满族非物质学问遗产网,宣传满族非遗基础常识,及时掌握、收集、更新满族非遗发展动态信息,彰显学校民族办学特色。

8.广泛开展社会合作,搭建满非遗交流合作平台。成立“全国满族非遗联盟”、校满族非遗协同创新中心等平台,为我国各满族自治县政府决策提供参考,为非遗相关行业、企业提供咨询服务,共同推进满族非遗传承事业的发展。

同志们,当前,学校正实现从传统学术追求到应用实践转型,再到满族非遗方面为产业服务的二次转型,营造校内外满族新氛围、打造办学新特色、再造转型新水平,共筑“民族大学梦”,是全体师院人新的历史使命,前进之路,大家唯有以不忘初心、凝心聚力、砥砺奋进,才能实现“三步走”的宏伟目标!

最后,再次感谢各位专家、各位非遗传承人。真诚希翼各位在校考察期间,不吝赐教,对我校谋划满族非遗的大学传承和满语文推广给予引导和帮扶。

 

 

XML 地图 | Sitemap 地图