校企合作成果集锦一:人才培养模式改革创新,学生实践能力显著提升

编辑: 时间:2017-05-09 点击数:

数计www.8455.com最新网站与石家庄佳诚网络技术有限企业自2015年7月合作以来,就在探索计算机科学与技术专业课程的改革,在课程设置、教学方式、教师培养等方面对人才培养模式进行改革创新:

双方在C语言教学上采用实践驱动、WebI采用案例驱动的方式,在常识巩固和作业修改上充分利用了在线大学雪梨教育进行有力补充,取得了显著成效。

任课教师采用线上大学雪梨教育进行课后辅导和作业批改,让学生充分利用业余时间进行专业课程的巩固学习。

设置游戏开发课程,取得了积极进展。学生部分开发游戏成果如下:

3D停车 疯狂篮球

Speed摩托 星际飞站

通信应用平台

躲避刺豚君 打地鼠 钓鱼记

数计www.8455.com最新网站以App企业编程人才需求为导向,适应企业需求为目标,以多层次、多领域、多方向、模块化、开放式的课程体系为核心,注重常识、能力、素质综合提高,培养学生熟练掌握代码的分析、编写、调试、测试等技术,具有良好素质、道德修养、团队协作和创新能力,成为应用型、复合型、高层次、具有国际竞争力的App开发工程师。继续坚持基于“项目驱动教学、工程化过程管理、真实项目实践、企业导师带队、真实企业实习”的人才培养理念,在五方面推进人才培养模式的改革创新:

1.创新并多元化课程体系

深化了教学改革,在专业方向上会紧跟就业市场需求,对课程体系进行更新,以HTML5与移动互联网应用开发方向为主,结合基于互联网产品质量管理两个方向有效结合培养,完成Web全程工程师课程体系设置:

2.依据市场需求开设前沿高端课程

课程体系划分为5个阶段,分别为基础、交互、全栈、移动Web、混合开发,课程体系由前入深,同时结合项目案例,进行能力培养的过程中,注重学生自学能力的提升。

为保证学生在校期间所学课程与市场前沿接轨,经市场调研,依据市场实际需求,开始前沿课程。

3.项目实践式教学

学生从一年级入学开始,即划分为5人左右的小组,并指定导师。在日常学习和实践中通过团队分工、团队会议、团队成果展示等活动,培养学生团队协作的意识和能力。

团队的引导老师均来自有多年企业和项目工作经验的优秀工程师,将工作中的方法带给学生团队。

以大三学生为例,共划分8个小组,完成8个实训项目,目前各个项目基本都已完成,达到了上线要求。

项目分组如下:

部分项目成果展示:

4.线上线下结合的高效教学模式

App领域是高速发展的领域,从业人员也需要持续地学习和提高。通过构建在线学习平台,为学生提供随时随地学习并且高效与老师互动的学习环境。

8门线上同步课程如下:

互动式学习及线上任务过程记录:

5.工程化、规范化学生管理

学生从三年级开始,将有一半以上的时间,完全用于项目实训。学生通过组队方式开展完整的项目过程实践,经历需求分析、系统设计、编码、测试、上线等规范的过程;

广泛应用项目管理工具、代码库工具、Bug管理工具等流行的团队协作工具来实现高效、规范的过程协作。

Bugfree Bug管理工具

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